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时间:2017-05-03 19:19

 
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一辈子都没有
 
写下这个题目,我的眼前浮现出了冯军老师的身影。
冯军老师,来自深圳,中华教育研究会的副会长,素质教育的推动者,亲子教育的导师,也是《幸福家庭》大型公益家庭教育讲座的讲师。
这句话是他送给在座的各位家长的。
 
见到冯军老师,是上个星期六的下午。那个下午,我们全体老师应邀,参加了《幸福家庭》的讲座,有幸当面聆听了冯军老师的教诲。
步入大厅,庄严肃穆。在国歌声中,我们矗立,凝望那面鲜艳的五星红旗缓缓升起,迎风飘扬。似有多年未曾有过这样的感觉了。面对国歌,面对国旗,心中的澎湃油然而生。
在悦耳的乐曲声中,冯军老师缓步而入。白色的对襟大褂,衬托得他的面容越发朴实,忠厚。来至台前,深深鞠躬,九十度的大礼,足足一分钟。礼仪如此到位,令我感动。台下掌声经久不息。
 
国学,乃中华之经典,当代代相传,辈辈相念。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”冯军老师特意提到这两句,要求学生应像天一样,力求进步,发愤图强,永不停息;应增厚美德,容载万物。“自强不息,厚德载物。”这也是清华大学的校训。
“应为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这是北宋著名理学家张载的四句名言。近年,温家宝总理在国外演讲时曾多次引用。冯军老师在讲课中重点提及,他说,“幼儿养性,童年养正,少年养志,成年养德”。一个人的修养的形成分为四个阶段,而启蒙尤其重要。
“人之初,性本善”。 如何才能正确引导孩子成为一个有修养的人,成了今天课堂讨论的主题。因未能满足买玩具要求的八岁孩子当街撕扯母亲的头发,掐母亲的脖子,对前来劝阻的路人大喝“你滚开”;   因看动画学电视里烧烤而将两个同伴绑缚点火至烧成重伤;因发生纠纷持刀伤人伤及无辜性命的十七岁少年……   那一桩桩,一件件,怎不令人惊心触目?!就在我写下这篇文字的前天,一个少年因不满老师的教导,竟然持刀杀死了他的老师!如今的孩子,这是怎么了?!
 
国学教育,义不容辞,迫在眉睫。
现今时代,做父母的压力巨大,没有过多时间来陪伴孩子,教育孩子健康地成长。那如何才能保证孩子受到良好的教育呢?强行灌输是不可取的。那就创造一个适时的环境吧。即采用潜意识记忆,潜移默化,融入心里,使孩子终生不忘。不必刻意,不必强求,营造一个适当的环境,一种文化的氛围。 “无为而有为”,说的就是这个道理。
对于记忆,我们知道,孩子的记忆比成人强,理解能力却不及。但未必成人看了听了便能理解其真谛,有的道理,也许我们一辈子都不曾明白。因此,学习国学精粹中,“直面经典,不求甚解,但求背熟,终生受益”便成了对孩子学习的指导思想。 “书读百遍,其义自见”,读得多了,听得多了,自然也就理解得多了。
听的品质,决定生命的品质。 “腹有诗书气自华”。对于幼儿,我们可能没有过多的时间陪读,但可以让他用耳朵来听。听什么?怎样听?这里,冯军老师向家长们推荐了四部国学经典:《大学》,《论语》,《中庸》,《诗经》。让孩子们在听取国学经典中由内而外,产生自信,自立,自主,自我的意识。并伴有古典乐曲,以陶治性情,使其淡定平和。 如今的孩子易动易躁,注意力极不集中。电视闪动的画面,每两三秒就换一次,且不说影响视力,单那变换的快节奏已形成了孩子多动的性格。缺乏耐心,细心,余下的只剩粗心。早在两千多年前,孔子就倡导“礼乐并重”,因势疏导。给孩子听一些优美的古典乐曲,远离节奏感强的嗓音,远离伤悲的忧郁之音,让孩子在古乐中静心养性,修身养道。通过听,潜意识记忆,吸取国学精华,以成就未来可造之材。把孩子培养成一个光明,博爱,智慧,自信的中国少年。   
    有教,才有;没有教,一辈子都没有。通俗易懂的话语,道理谁都明白。但,若持久,实则不易。望子成龙,望女成凤的父母,如何才能使儿女成龙成凤,便要看自己的行为了。期待,父母们能够持久。